Հնարագետ ջուլհակը

1. Կարդա՛ Ղ․ Աղայանի «Հնարագետ ջուլհակը» պատմվածքի երրորդ  մասը:
2. Կատարի՛ր պատմվածքի տակ գտնվող առաջադրանքներից 1-ինը, 2-րդը (միայն երրորդ մասի)։
3. Վերնագրի՛ր երրորդ մասը: Վերջաբանը․․․։
4. Մտածի՛ր և գրի՛ր հարցեր երրորդ մասի վերաբերյալ:

1. Պատմվածքի երկրորդ մասը սովորիր պատմել։

Համբավ-լուր

Անհամար-Անթիվ

1.  Կարդա՛ Ղ․ Աղայանի «Հնարագետ ջուլհակը» պատմվածքի առաջին մասը:
2. Կատարի՛ր պատմվածքի տակ գտնվող առաջադրանքներից 1-ինը, 2-րդը (միայն առաջին մասի)։

Լուռ ու մունջ- լուռ

տեսնե ի՞նչ բան է, ի՞նչ է դերվիշի ուզածը, ինչո՞ւ է ժողովրդին սարսափի մեջ գցել-

Դատարկ-փուչ

երկյուղ-վախ

լուն ուղտ շինելով-Չափազանցել, մեծացնել, փոքրիկ՝ աննշան բանին մեծ նշանակություն տալ:

միմյանց-իրար

ունքը շինելու տեղ, աչքն էլ հանեցին-Որևէ բան բարելավելու կամ հաջողեցնելու փոխարեն ավելի մեծ վնաս պատճառել՝ ավելի փչացնել:

ժանտախտով պիտի դատարկես մեր երկիրը

սաստկացավ-եծ ուժով դրսևորվող՝ արտահայտվող, ուժգին, բուռն: Սաստիկ կարոտ՝ քաղց՝ ուրախություն:

փարատելու-ցրել։

1. Վերնագրի՛ր առաջին մասը: Դերվիշն ու գիտնականը
2. Մտածի՛ր և գրի՛ր հարցեր առաջին մասի վերաբերյալ:

Ինչ էր անում դերվիշը դրսում։

1. Կարդա՛ Ղ․ Աղայանի «Հնարագետ ջուլհակը» պատմվածքի երկրորդ  մասը:
2. Կատարի՛ր պատմվածքի տակ գտնվող առաջադրանքներից 1-ինը, 2-րդը (միայն երկրորդ մասի)։

 ծպտված ման էր գալիս Սպահանի Հայոց թաղումը-թաքուն

տարօրինակ-անսովոր

ջուլհակ-Մանածագործական հաստոցով՝ ոստայնով զանազան կարգի կտորեղեն գործող արհեստավոր, ոստայնանկ, մանածագործ:

ճախարակ-Լիսեռնիկ

Եթե ինձ ճանաչեցիր՝ չլինի թե երևցնես այդ բանը, թող մեր մեջը մնա

հանճար-Տաղանդ

1. Վերնագրի՛ր երկրորդ մասը: Ջուլհակն ու թագավորը։
2. Մտածի՛ր և գրի՛ր հարցեր երկրորդ մասի վերաբերյալ:

Ում տեսավ թագավորը։

Ինչ ուղարկեց թագավորը ջուլհակին։

1. Պատմվածքի առաջին մասը սովորիր պատմել։