Month: January 2023

Դասարանական և տնային առաջադրանքներ

Հաշվի՛ր արտահայտության արժեքը

 5(532-483)=245

	5	3	2			4	9
–	4	8	3		x		5
		4	9		2	4	5

60(4000-2627)+748

	4	0	0	0				1	3	7	3			8	2	3	8	0
–	2	6	2	7			x			6	0			+		7	4	8
	1	3	7	3			8	2	3	8	0			8	3	1	2	8

62(4880:80-244:4)

		4	8	8	0		8	0			2	4	4		4				6	1
	–	4	8				6	1			2	4			6	1		–	6	1
			0	8									4							0
				8									4
				0									0
	6	2
x		0
		0

4242-(3415-1280)

		3	4	1	5			4	2	4	2
	–	1	2	8	0		–	2	1	3	5
		2	1	3	5			2	1	0	7

324216-(43015-1200):5

		4	3	0	1	5			4	1	8	1	5		5
	–		1	2	0	0		–	4	0					8	3	6	3
		4	1	8	1	5				1	8
									–	1	5
											3	1
										–	3	0
												1	5
											–	1	5				3	2	4	2	1	6
													0			–			8	3	6	3
																	3	1	5	8	5	3

215432-55(42240:60-704)

		4	2	2	4	0		6	0
		4	2					7	0	4			7	0	4
				2	4							–	7	0	4
				2	4										0
					0
											5	5
										x		0
												0
																2	1	5	4	3	2
															–						0
																2	1	5	4	3	2

7800 – (398 + 507 ∙ 6) =

		5	0	7			3	0	4	2			7	8	0	0
	x			6		+		3	9	8		–	3	4	4	0
	3	0	4	2			3	4	4	0			4	3	6	0

Առաջին շաբաթվա ամփոփում

Երկրորդ շաբաթվա ամփոփում

Երրորդ շաբաթվա ամփոփում

Ինձ դուր եկավ ամենաշատը, երբ պիցցա էինք պատրաստում և սահադաշտ էինք գնացել։

Առաջին օրը, մենք գնացել ենք սահադաշտ։ Շատ լավ օր ենք ունեցել։ Բոլորը շատ վարժ սահում էին։ Սակայն ես 2 անգամ ընկա։ Մյուս օրը, ընկեր Հասմիկի հետ պարում էինք, երգում էինք, խաղում էինք։ Չորեքշաբթի օրը, մարզականի ստուգատես ունեցանք։ Գնացել էինք վարպետ Դավիթի մոտ։ Հետո Երևանի պատմության թանգարան։ Այնտեղ հետաքրքիր բաներ կային։

Ազգային տարազ

Ազգային հագուստը՝ հայկական տարազը, մեր ժողովրդի մտածողության արտացոլանքն է: Այն ոչ միայն արտահայտել է մեր ինքնությունը, այլև՝ եղել է այդ ինքնությունը պահպանող ազդակներից մեկը՝ ունենալով դարավոր պատմություն և լինելով նույնքան հարուստ ու բազմազան, ինչպիսին մեր բազմաբարբառ լեզուն է։

Ինչպե՞ս է ստեղծվել հայկական տարազը։

Ո՞ւմ մտքին է եկել ստեղծել հայկական տարազ։

Ինչ՞ գույնի տարազներ կան

Զարդանախշեր

Այսօր քչերը գիտեն, որ ամեն մի նախշ, պատկեր, զարդի տեսակ ավանդական մշակույթում գեղագիտական նշանակությունից բացի խորհրդապաշտական մի շարք կարևոր գործառույթներ է կատարել:Զարդը իբրև ավանդական մշակույթի տարր արտահայտել է կրողի աշխարհայացքը, սոցիալ-ընտանեկան, սեռատարիքային կարգավիճակը, այս կամ այն իրադրությունը (առօրյա, տոն, ծես), ինչպես նաև մոգական նշանակություն է ունեցել: Ինչպես նշեցինք, ավանդական կենցաղում զարդն ունեցել է սոցիալ-ընտանեկան ցուցիչի դեր: Չամուսնացած աղջիկը իրավունք չուներ արծաթե, ոսկե գոտի, աջ ձեռքին ոսկյա մատանի կրել: Հայտնի է, որ խոր հնադարում զարդարվել են նաև տղամարդիկ, քանզի գեղագիտական դերից բացի, զարդերն ունեցել են պաշտպանական, հմայական խնդիրներ: Տղամարդու երբեմնի հարուստ զարդարանքից ` ուլունքաշար, գլխազարդեր, ճակատակալ, ապարանջաններ, բազպաններ, մատանիներ, գոտի, ավանդական կենցաղում կիրառվում էին միայն վերջին երկուսը: Ըստ որում, արծաթե գոտին դիտվում էր որպես տղամարդկության խորհրդանիշ, իսկ ոսկյան` ունևորության ցուցիչ:

Ինչի՞ց է պատրաստվում զարդանախշը:

Ինչպե՞ս է ստեղծվել զարդանախշը։

Ո՞ր երկրում է ստեղծվել առաջին զարդանախշը։

Էրեբունի ամրոցը գտնվում է՝ Հայաստանի մայրաքաղաք Երևանի Էրեբունի վարչական շրջանում՝ Արին բերդ բլրի վրա, Երևանի Հարավ-արևելյան ծայրամասում։ Այն կառուցվել է Մ.թ.ա. 782թ։ Կառուցվել է ուրարտական տերության հզորագույն արքաներից մեկի ՝ Արգիշտի I-ի։ ։Ամոցի տարածքում կար սեպագիր արձանագրություն, որի վրա ասվում էր որ․․

” Խալդ աստծո մեծությամբ Արգիշտին՝ Մենուայի որդին, այս անառիկ ամրոցը կառուցեց և անվանեց Էրեբունի քաղաք՝ ի հզորություն Բիայնա երկրի և ի սարսափ թշնամիների։ Արգիշտին ասում է… Հողն ամայի էր, այստեղ ես մեծ գործեր կատարեցի։ Խալդ աստծո մեծությամբ Արգիշտի՝ Մենուայի որդի, արքա հզոր, արքա Բիայնա երկրի, տերը Տուշպա քաղաքի”

Սեպագիր արձանագրությունից պարզվում է, որ այս ամրոցը կառուցվել է Արգիշտի Ա արքայի կողմից իր թագավորության հինգերորդ տարում` մ. թ. ա. 782թ., և անվանվել Էրեբունի։

Այդ սեպագիր արձանագրությունը հայտնաբերվել է՝ 1950 թվականին։

Մեզ դասավանդում են՝ Ընկեր Ֆլորան և ընկեր Աննան

Մենք ծանոթացանք, կազմեցինք հայրենագետների ջոկատ, գծում էինք ՀՀ-ի ցանկացած շինության հատակագիծը, Ես, Նարեն, Մարթան և մնացածը պատմեցինք ինչո՞ ւ ընտրեցինք հենց հայրենագիտությունը, ուսումնասիրեցինք ՀՀ-ի տարբեր շինություններ։ Մեր սիրելի՝ընկեր Ֆլորան ասեց թե, ինչ անելիքներ ունենք, ունենք այս ճամփորդությունները՝

Սևաբերդ

Գեղասահքի մարզադպրոց

Հայաստանի պատմության թանգարան

Այց Մատենադարան

Գաֆէսճեան արվեստի կենտրոն

Մյուս օրը բերեցինք լեգոներ և պատրաստեցինք շինություններ, քաղաքներ, իսկ մի մասը կառուցեց Հյուսիսային դպրոցը։ Շաբաթվա ընթացքում ունեցել ենք մարզական ստուգատես։Ունեցանք մի նախագիծ <<Մեր երկրի բերդերը>>:Paint-ով նկարեցինք Երևան քաղաքի հատակագիծը։ Բերեցինք շաատ խաղեր, ունո, ջանգո, բառախաղ 2 և այլ հետաքրքիր խաղեր։ Նաև այսօր արևելյան դպրոցն էր եկել։ Հայրենագետ-բնագետները։

Հունվարյան նախագծեր. 2-րդ ուսումնական շրջան.հունվարի 09-31

Ես պատրաստել եմ թափոնից խաղալիքներ

•